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segunda-feira, 30 de março de 2020
Visita museus gratuitamente e sem sair de casa...
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A Maior Flor do Mundo - José Saramago - História para ver
Queres conhecer «A Maior Flor do Mundo»? Vê o vídeo que te sugerimos !
Na tua Biblioteca Escolar, poderás requisitar o livro e reencontrar estas personagens:
“E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos? Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?“
– José Saramago, em “A maior flor do mundo”.
A maior flor do mundo é uma magnífica história para crianças, mas, antes de tudo, é um legítimo Saramago. Transformando-se em personagem, o autor nos conta que uma vez teve uma ideia para um livro infantil, inventou uma história sobre um menino que faz nascer a maior flor do mundo. Não se julgava capaz de escrever para crianças, mas chegou a imaginar que, se tivesse as qualidades necessárias para colocar a ideia no papel, ela resultaria verdadeiramente extraordinária: “seria a mais linda de todas as que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e princesas encantadas…”.
É dessa fantasia de grandiosidade que nasce o livro. Os leitores são chamados para uma divertida brincadeira, pois Saramago narra-lhes a história do menino e da flor não como se ela fosse a história de verdade, mas como se fosse apenas o esboço do que ele teria contado se tivesse o poder de fazer o impossível: escrever a melhor história de todos os tempos.
Entrando no jogo com o autor, os pequenos leitores vão saber que ninguém nunca teve nem terá esse poder. Vão saber também que a literatura é o lugar do impossível: o menino desta história faz uma simples flor dar sombra como se fosse um carvalho. Depois, quando ele “passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos”. Como nos velhos livros de literatura infantil, Saramago conclui: “E é essa a moral da história”.
Na tua Biblioteca Escolar, poderás requisitar o livro e reencontrar estas personagens:
“E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos? Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?“
– José Saramago, em “A maior flor do mundo”.
A maior flor do mundo é uma magnífica história para crianças, mas, antes de tudo, é um legítimo Saramago. Transformando-se em personagem, o autor nos conta que uma vez teve uma ideia para um livro infantil, inventou uma história sobre um menino que faz nascer a maior flor do mundo. Não se julgava capaz de escrever para crianças, mas chegou a imaginar que, se tivesse as qualidades necessárias para colocar a ideia no papel, ela resultaria verdadeiramente extraordinária: “seria a mais linda de todas as que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e princesas encantadas…”.
É dessa fantasia de grandiosidade que nasce o livro. Os leitores são chamados para uma divertida brincadeira, pois Saramago narra-lhes a história do menino e da flor não como se ela fosse a história de verdade, mas como se fosse apenas o esboço do que ele teria contado se tivesse o poder de fazer o impossível: escrever a melhor história de todos os tempos.
Entrando no jogo com o autor, os pequenos leitores vão saber que ninguém nunca teve nem terá esse poder. Vão saber também que a literatura é o lugar do impossível: o menino desta história faz uma simples flor dar sombra como se fosse um carvalho. Depois, quando ele “passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos”. Como nos velhos livros de literatura infantil, Saramago conclui: “E é essa a moral da história”.
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Utiliza fontes fidedignas para pesquisar informação válida:
https://covid19.min-saude.pt/
- Para trabalhar conteúdos de Cidadania:
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- Todos contra a desinformação
- Vencer a infodemia, conceito cunhado pela OMS
https://www.cidadania-rbe.pt/post/vencer-a-infodemia MUITO ÚTIL - dados sobre o Coronavírus divulgados pela Universidade Johns Hopkins
* O vírus não é um organismo vivo, mas uma molécula de proteína, coberta por uma camada protetora de gordura, que é absorvida pelas células da mucosa ocular, nasal ou bucal, causando o contágio.
* Como o vírus não é um organismo vivo, ele não é morto, mas decompõe-se por si próprio. O tempo de desintegração depende da temperatura, humidade e do tipo de material em que se encontra.
* A única coisa que protege o vírus é a fina camada externa de gordura. É por isso que qualquer sabão é o melhor meio de o destruir, porque a espuma de sabão dissolve a gordura. Para isso, é preciso esfregar por, pelo menos, 20 segundos e fazer muita espuma. Ao dissolver a camada de gordura, o vírus desintegra-se.
* O calor derrete a gordura, por isso deve usar-se água acima de 25 graus para lavar as mãos, roupas e tudo mais. A água quente produz mais espuma, o que a torna ainda mais eficaz.
* Álcool ou qualquer líquido com álcool superior a 65% dissolve qualquer gordura, incluindo a camada lipídica externa do vírus, provocando também a sua desintegração.
* Qualquer mistura com 1 parte de hipoclorito (lexívia) e 5 partes de água dissolve diretamente a proteína do virus, destruindo-o.
* O peróxido de hidrogénio (água oxigenada) também é eficaz, depois do sabão, álcool e cloro, porque dissolve as proteínas do vírus, mas é necessário usá-lo puro, o que causa lesão da pele.
* Os antibióticos não são eficazes. O vírus não é um organismo vivo como as bactérias. Não pode matar-se o que não é um organismo vivo com antibióticos.
* O vinagre não é útil porque não dissolve a camada protetora de gordura do vírus.
* As bebidas alcoólicas não são eficazes. A vodka mais forte só tem 40% de álcool. Para ser eficaz é necessário álcool a 65%.
* Numa superfície porosa como a roupa, o Coronavirus desintegra-se após 3 horas, 4 horas em superfícies de cobre e madeira, 1 dia em papelão, 2 dias em metal, 3 dias no plástico e 9 dias no chão/asfalto.
Use apenas um par de sapatos para ir à rua e deixe-os fora da porta.
* NUNCA agite roupas, lençóis ou roupas usadas ou não utilizadas e não use espanador, pois as moléculas do vírus flutuam no ar por até 3 horas e podem ser aspiradas pelo nariz ou pela boca.
As moléculas virais permanecem muito estáveis no frio exterior ou artificial produzido pelos aparelhos de ar condicionado. Também precisam de humidade para permanecer estáveis e principalmente de escuridão. Portanto, ambientes secos, quentes e brilhantes degradam-no mais rapidamente.
* A luz ultravioleta em qualquer objeto que possa conter vírus, lesa a proteína do vírus. É útil para, por exemplo, desinfetar e reutilizar uma máscara.
* O vírus não atravessa uma pele saudável.
* Quanto mais limitado é o espaço onde se encontram as pessoas, maior a concentração do vírus. Quanto mais aberto ou naturalmente ventilado, menor a concentração e menor a possibilidade de contágio.
* Lave as mãos antes e depois de tocar nas membranas mucosas (boca, nariz e olhos), na comida, nas fechaduras, maçanetas, interruptores, controle remoto, telefone celular, relógios, computadores, mesa de trabalho, TV, etc.
* Mantenha também as unhas curtas para que o vírus não se aloje sob as unhas.
(Informação disponibilizada pelo Dr. Nuno Craveiro Lopes, do Hospital da Cruz Vermelha)
quarta-feira, 25 de março de 2020
Faleceu Albert Uderzo (25 abril 1927 - 24 março 2020), aos 92 anos
Juntamente com René Goscinny (14 agosto 1926 - 5 novembro 1977), Albert Uderzo foi o criador das «Aventuras de Astérix e Obélix», na Aldeia Gaulesa mais famosa!
Para ver o «mestre» em ação:
https://www.youtube.com/watch?v=AwK4UW0ZSXc
Programas para vídeoconferência e trabalho «online»
FERRAMENTAS DE VIDEOCONFERÊNCIA E TRABALHO EM LINHA:
• https://duo.google.com/
• https://classroom.google.com/
• https://zoom.us/
• https://www.circuit.com/
• https://jitsi.org/
• https://web.skype.com/
• https://web.whatsapp.com/
• https://whereby.com
• https://www.webex.com/
PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM INTERATIVA:
• Escola virtual: https://www.escolavirtual.pt/ - disponível em acesso livre
• Aula digital: https://auladigital.leya.com/ - disponível em acesso livre
PUBLICAÇÕES EM ACESSO LIVRE
• Coleção «O Essencial Sobre...» https://www.incm.pt/portal/livros_edicoes_gratuitas.jsp
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Manuel Alegre - Poema «Lisboa ainda»
Lisboa
não tem beijos nem abraços
não tem risos nem esplanadas
não tem passos
nem raparigas e rapazes de mãos dadas
tem praças cheias de ninguém
ainda tem sol
mas não tem
nem gaivota de Amália nem canoa
sem restaurantes sem bares, nem cinemas
ainda é fado ainda é poemas
fechada dentro de si mesma
ainda é Lisboa
cidade aberta
ainda é Lisboa de Pessoa alegre e triste
e em cada rua deserta
ainda resiste.
não tem beijos nem abraços
não tem risos nem esplanadas
não tem passos
nem raparigas e rapazes de mãos dadas
tem praças cheias de ninguém
ainda tem sol
mas não tem
nem gaivota de Amália nem canoa
sem restaurantes sem bares, nem cinemas
ainda é fado ainda é poemas
fechada dentro de si mesma
ainda é Lisboa
cidade aberta
ainda é Lisboa de Pessoa alegre e triste
e em cada rua deserta
ainda resiste.
sexta-feira, 20 de março de 2020
UNESCO dá livre-acesso à sua biblioteca online
No Dia Mundial da Poesia, a Biblioteca Digital Mundial disponibilizará na internet, gratuitamente e em formato multilingue, importantes fontes de culturas de todo o mundo em https://www.wdl.org
terça-feira, 17 de março de 2020
COVID-19 ensino à distância
A Biblioteca Escolar disponibiliza a mensagem da diretora do AGML dirigida aos professores, mas com informações relevantes para toda a comunidade escolar:
Para aceder às tarefas disponibilizadas pelos professores, os alunos/encarregados de educação deverão utilizar a plataforma InovarConsulta, abrir a Caderneta Digital, aceder a Sumários e visualizar as indicações aí constantes.
Bom teletrabalho para todos!
«Caros docentes
(...) Vimos informar que:
- os alunos devem receber tarefas para cumprir, no máximo, até 4ª feira, dia 18, ao ritmo normal das aulas de cada disciplina.
- os docentes poderão enviá-las utilizando a plataforma Inovar Alunos. Depois de sumariarem a aula, poderão clicar no clip, que se encontra em baixo, à esquerda, para anexar a tarefa que pretendem enviar.
- os professores titulares e Diretores de Turma devem informar os alunos e os pais/EE desta situação. (...)
- a presente situação mantém-se até ao final do período de aulas do 2º período (27 de março).
Atenciosamente,
Ana Teresa Louro
Diretora do agrupamento de escolas Monte da Lua»
Bom teletrabalho para todos!
terça-feira, 10 de março de 2020
8 de março - Dia Internacional da Mulher
A equipa da Biblioteca Escolar assinalou esta ano o Dia Internacional da Mulher, que calhou num domingo, com uma exposição temática e um desafio de escrita, ao qual as mulheres corresponderam. Aqui fica o registo de imagens recolhidas:
quarta-feira, 4 de março de 2020
SEXUALIDADE E AFETOS com a Enfª Telma Correia
Durante a semana entre 2 e 6 de março, a Biblioteca Escolar recebe a Enfermeira Telma Correia que tem feito com os alunos de 6º e de 8º ano sessões de esclarecimento sobre sexualidade e afetos!
A Enfª Telma está presente no gabinete do GEOT, junto à sala 18 no Pavilhão Velho todas as segundas quartas-feiras de manhã de cada mês, para atendimento individual e confidencial.
A Enfª Telma está presente no gabinete do GEOT, junto à sala 18 no Pavilhão Velho todas as segundas quartas-feiras de manhã de cada mês, para atendimento individual e confidencial.
terça-feira, 3 de março de 2020
MIÚDOS A VOTOS na Biblioteca Escolar D. Fernando II
Está a «bombar» a campanha eleitoral do «Miúdos a Votos» na nossa escola!
Carnaval na D. Fernando II
Na semana entre 17 e 21 de fevereiro, no átrio da Biblioteca Escolar D. Fernando II, esteve patente uma exposição informativa acerca desta festa, que foi visitada por vários professores, alunos e assistentes operacionais «disfarçados»:
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